Why modern education administrators need EIS
Main Article Content
บทคัดย่อ
The education industry is no different from other fields especially in the new era of educational administration. It is imperative that school administrators at all levels learn and understand new tools in the era of information and communication technology.
Bringing EIS to help in education administration In addition to helping facilitate education administrators. If you consider the heart of educational administration, 4 things are academic administration budget management personnel management And general administration, it is considered that EIS will help answer all four aspects of educational administration as well whether it is planning, directing, directing, operating and evaluation, etc.
To be used to assist in their management for maximum efficiency. because at present If considering the issue of educational reform in accordance with the guidelines of the National Education Act B.E. Promote lifelong education arising from the integration of education in the system informal education and informal education. Therefore, in today's world of information, EIS is suitable for modern education administrators. To step in the flow of change itself.
There is mobilization for the development of education at all levels. This can be seen from the rapidly changing content development and educational management style of Thailand especially in terms of supporting globalization, such as entering the ASEAN Community in 2015 or a mobile computer project for all students (One Tablet PC per Child) of the government [1], which is regarded as an important paradigm in the future of national education infrastructure standards.
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสารวิชาการผลประโยชน์แห่งชาติ ภายใต้ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License วารสารอนุญาตให้มีการเข้าถึงหรือเผยแพร่งานทางวิชาการได้โดยไม่มีค่าใช้จ่ายหรือมีการลงทะเบียน เพื่อเป็นการสนับสนุนการแลกเปลี่ยนความรู้ ขอบข่ายครอบคลุมงานวิชาการด้านภูมิรัฐศาสตร์ ภูมิเศรษฐศาสตร์ และนวัตกรรมผู้ใช้สามารถแบ่งปัน คัดลอก และกระจายข้อมูลทั้งหมดที่ตีพิมพ์ใน วารสารวิชาการผลประโยชน์แห่งชาติ ในรูปแบบหรือสื่อใดก็ตามตามเงื่อนไขต่อไปนี้:
การอ้างอิง — อนุญาตให้นำผลงานไปใช้ ทำซ้ำ แจกจ่าย หรือดัดแปลงงานนั้นได้ แต่ต้องให้เครดิตที่มาของเจ้าของผลงานนั้น ซึ่งถ้ามีการใช้ผลงานนั้นโดยไม่มีเครดิตชื่อเจ้าของผลงานกำกับ จะต้องทำการขอนุญาตเจ้าของผลงานก่อน
ไม่ใช้เพื่อการค้า — อนุญาตให้นำผลงานไปใช้ ทำซ้ำ แจกจ่าย หรือดัดแปลงงานนั้นได้ แต่ไม่สามารถใช้ผลงานหรือบทความเพื่อวัตถุประสงค์ทางการค้าได้
ไม่สามารถดัดแปลง — อนุญาตให้นำผลงานไปใช้ ทำซ้ำ แจกจ่าย ผลงานชิ้นนั้นได้ แต่ห้ามดัดแปลงงาน เว้นแต่ว่าจะได้รับการอนุญาตจากเจ้าของผลงานก่อน
เอกสารอ้างอิง
[2] C. Parker and T.Case, Management Information Systems: Strategy and Action. New York: Mitchell McGraw-Hill, 1993.
[3] Pannee Suanplong,Information Technology and Innovation for Knowledge Management. Suan Sunandha Rajabhat University, 2010.
[4] Uthai Boonprasert,Institutional Research and Administration in Educational Institutions: Research on Education management. Dhurakij Pundit University Research Center, 2009.
[5] Sodsai Dulya. Technology and the Development of Thai Education Quality, 2007 Available: (Online). www.vcharkarn.com/varticle/33108, February 26, 2013. [Accessed September17, 2021].
[6] Thaweesak Koranantakul. 2002. e-Education Policy. Electronics Technology Center and National computer.